保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤(huángxiǎofèng)（左）参加学校新入职教师说课基本功大赛。 受访者(shòufǎngzhě)供图 6月12日，新疆且末县第二(dìèr)中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过(guò)的(de)歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年(qùnián)9月，黄小凤与保定学院10名毕业生(bìyèshēng)来到新疆且末任教，00后的她(tā)成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台(jiǎngtái)时，既兴奋又紧张的心情。“面对(miànduì)一双双充满求知欲的眼睛，当时我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说(shuō)。 为了将知识(zhīshí)以生动有趣的方式呈现给(gěi)学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节(dìyījié)授课内容是民族团结，黄小凤还特意(tèyì)练了几首少数民族山歌，课上唱给学生听。 然而，现实与理想总有(zǒngyǒu)差距。她发现孩子们(men)课堂互动活跃，但有的学生跟不(bù)上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师(jiàoshī)的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧(jìqiǎo)。同时(tóngshí)，积极向同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会(xuéhuì)了如何根据学生的课堂表现(biǎoxiàn)灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐(zhújiàn)(zhújiàn)找到了属于自己的教学风格。”黄小凤(huángxiǎofèng)也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在(zài)与学生相处的过程中，她(tā)尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生(xuéshēng)，在课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前(miànqián)犯错(fàncuò)。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和(hé)鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上(liǎnshàng)的笑容也多了起来(qǐlái)。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心(yòngxīn)育人的信念。 将近(jiāngjìn)一年的教学实践，还让黄小凤认识到，教育(jiàoyù)是一个需要不断更新(xīn)的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地(dì)适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类(gèlèi)培训和学习活动，阅读教育(jiàoyù)类书籍和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身(zìshēn)综合素质的培养，继续练习钢琴、声乐等(děng)专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春(qīngchūn)，她要继续努力，成为(chéngwéi)一名好老师，在且末续写一曲(yīqū)“青春之歌”。（河北日报记者 桑珊） 关注河北日报，了解更多权威资讯(zīxùn)