声波漫游甬城：在喜马拉雅播客听见爱上宁波的理由

浙江宁海正以一场(yīchǎng)充满远见的“设计共创”，重新定义县域(xiànyù)与青年的关系，野心勃勃又栩栩生机。 这座拥有山、海、岛、泉(quán)生态肌理的浙东小城，探索校地联动开展“大学生联合毕业设计”，提出要打造全国首个(shǒugè)“毕设之城”，以(yǐ)“大地为课堂，城乡作画布”，邀约全国大学生组建“创意智囊团(zhìnángtuán)”，开展联合毕业设计活动，将毕业论文与毕业设计从(cóng)象牙塔移植到真实的县域土壤。从2022年开始，已陆续有全国百所高校加入。 2025年联合毕业设计学生(xuéshēng)的(de)设计作品成果展现场，下同。本文图片均来自宁海县委宣传部。 不追逐短期经济指标的速成，而是将青年(qīngnián)创造力视为可持续发展的核心变量。宁海(nínghǎi)选择了一条更具哲学价值的发展思路：通过“真题(zhēntí)真做”的设计落地(luòdì)，让大学生获得真实场景的创作舞台，也让县域收获创新思维的持续注入。 习惯了繁华都市生活的大学生，该如何(rúhé)在小县城中找寻灵感、配合联动，在一次次碰撞中产生创意火花？这场持续四年的联合“毕业大展”，早已超出了活动本身的价值意义。宁海(nínghǎi)“用时间换空间”的战略，探索的是一条(yītiáo)可(kě)复制、可持续的县域振兴新路径。 大学生变(biàn)身“城乡编剧” “没想到我会在(zài)宁海找到事业的坐标。”东华大学博士生王淼的这句感慨，道出了(le)这场校地合作实验的特殊价值。 作为“联合毕业设计”组委会的工作人员，这位90后女生在四年里(lǐ)见证了宁海(nínghǎi)的城乡蜕变，也收获了“新宁海人”的身份。 宁海是一座拥有1700多年历史的(de)浙东县城(xiànchéng)，自古因“海静浪宁”得名。作为《徐霞客游记》开篇地，这里不仅坐拥(zuòyōng)一市箬岙村等9个中国(zhōngguó)传统村落，更在2021年斩获“中国天然氧吧”称号。这样的文化肌理与生态底色，使其成了高校毕设实践的天然理想试验场。 2021年，宁海县与东华大学签订了校地协同研究生联合(liánhé)培养协议。第二年，双方启动了联合毕业设计行动，携手向全国(quánguó)高校学子(xuézǐ)发出邀请：将毕业设计“写在”宁海大地上，鼓励学生深入调研，去发现、解决宁海经济、社会、文化建设中(zhōng)的实际问题。 自2022年联合毕设(bìshè)于岔路镇启动(qǐdòng)以来，宁海与各大(gèdà)高校(gāoxiào)共同走出了一条(yītiáo)“青年赋能乡村、设计激活产业”的(de)创新之路。县委宣传部对接各方资源、畅通路径通道、链接地方与高校的双向需求，努力打造毕设赋能县域发展的“宁海样本”。从岔路镇的“艺术乡建”破题，到(dào)西店镇的“工业设计”探索；从城南片区的“城镇更新”实践，到一市、胡陈、强蛟等乡镇的“毕设助农”尝试，联合毕设已覆盖西店镇等9个乡镇街道，辐射“艺术乡建、文旅开发、城镇更新、工业设计”四大领域。同时，活动还积极与四川(sìchuān)普格县合作(hézuò)，赋能东西部协作。 2025年联合毕业设计学生的设计作品成果展(chéngguǒzhǎn)现场海报。 东华大学服装与艺术设计学院教授、大学生联合毕业设计发起人陈庆军说：“大学生的创意具有鲜活的生命力(shēngmìnglì)，但若仅停留在校园展示，其价值将大打折扣。‘真题(zhēntí)真做’的模式让创意落地生根(luòdìshēnggēn)，使学生成为城乡发展的‘联合编剧’，既为县域注入创新(chuàngxīn)活力、拓宽引才育人渠道，又能切实解决发展中的实际问题。”目前，宁海县作为毕设行动发源地，影响力逐步提升，该模式已在上海(shànghǎi)长宁区(zhǎngníngqū)、上海金山区、江苏苏州市、浙江义乌(yìwū)等地推广应用。 今年的(de)联合毕业设计(shèjì)(bìyèshèjì)宁海行动还增添了国际元素。活动与西班牙马德里理工大学形成国际联合，聚焦“十里红妆”文化设计课题，展现中西文化交融的创意设计。 截至目前，宁海已累计吸引(xīyǐn)全国百余所高校1000多名师生，贡献662套毕业设计方案和552本毕业论文成果(chéngguǒ)。 这些数字背后，是一个个鲜活(xiānhuó)的故事。比如，王淼给记者分享了柘坑戴村的“艺术菜园”项目。村民(cūnmín)陈雪飞的态度(tàidù)转变颇具代表性，她从最初的不参与、不期待，到带着好奇成为“共创者”，她负责把学生们(men)埋下去的蔬菜种子再填得深入些、帮忙除草、还给学生们做好美食保障。如今，她经常骄傲地向访客介绍：“这些好看(hǎokàn)的菜畦，是上海的大学生们和(hé)我一起设计的。” 年轻人带着创意融入城乡的故事，恰是宁海这场“青春实验”最(zuì)生动的注脚。“现在带学弟学妹们调研时，我能准确说(shuō)出重点乡镇的特色产业。”王淼(wángmiǎo)说。这个曾觉得宁海“透明(tòumíng)”的上海姑娘，如今已能读懂县域发展的密码。 或许，这正是“毕设之城(zhīchéng)”最珍贵的产出：让年轻人看到(kàndào)中国县域的真实面貌，用自己的创意为城乡注入活力。 6月19日，宁海县西店镇的新城城市规划馆内格外热闹(rènào)。来自全国7所高校的40多名师生与12家当地(dāngdì)企业围坐一堂，这不是普通的毕业答辩(dábiàn)，而是一场特殊的“创意(chuàngyì)市集”：企业带着需求来，学生带着创意来，双方的目标很明确——让好设计真正落地。 宁海县锐豹电子有限公司展示了一款造型独特的户外头灯(tóudēng)(tóudēng)。三角立体结构，可拆卸(kěchāixiè)为充电宝和头灯两部分，兼具实用性与创新性。这款产品的原型，正是安徽工程大学学生赵锐(zhàoruì)的毕业设计作品。令人惊叹的是，从图纸到量产，它仅用了三个月时间，并(bìng)在今年的广交会上赢得国际买家的青睐。 宁海素有“模具之乡”之称，工业制造能力扎实。不过当地企业(qǐyè)也面临着产业升级的(de)难题，仅靠代工生产难以突破发展瓶颈，唯有创新设计才能赋予产品(chǎnpǐn)更高附加值。“联合毕业设计”的舞台，让高校(gāoxiào)学子的创意直接对接产业需求。 每一件作品背后，都有企业导师(dǎoshī)与高校导师的双重指导。锐豹(ruìbào)电子技术(jìshù)总监张日良表示：“这款头灯的成功，关键在于它解决了户外用户的真实痛点——双电源无缝切换、模块化散热(sànrè)、自适应调压，真正告别了续航焦虑。” 安徽工程大学教师张海敏表示(biǎoshì)，“当学生的作品走向全球市场，他们(tāmen)收获的不仅是成就感，更是一张探索世界的通行证。” 宁海的企业大多以传统制造见长，但在产品(chǎnpǐn)自主设计和品牌化方面仍有短板。三敏金属制品(jīnshǔzhìpǐn)有限公司相关负责人坦言：“我们擅长按订单生产，但在外观设计(wàiguānshèjì)、功能(néng)创新上缺乏突破。如果能与高校合作开发自主产品，企业在市场上的话语权将大幅提升。” 正是这种需求，催生了宁海(nínghǎi)与高校的深度联动。今年，宁海6家企业围绕户外露营、适老家居等(děng)新消费场景出题，吸引(xīyǐn)了上海、安徽等地10余所高校的87名学生参与。例如，上海视觉艺术学院赵怡(zhàoyí)的作品颇受关注，她设计的“弈乐年华”多功能棋桌椅设计，聚焦活力老人社交需求，突破传统(chuántǒng)老年家具局限，巧妙融合(rónghé)棋桌、茶桌与便携功能。 “弈乐年华(niánhuá)”多功能桌椅。 这款针对银发群体的多功能桌椅，在居家使用时，桌面可翻转变换(biànhuàn)：单面模式可作为茶几或阅读架，双面(shuāngmiàn)展开则露出雕刻棋盘，满足对弈需求。户外(hùwài)场景下，棋盘、棋子可收纳于中空椅身，榫卯折叠结构确保稳固，搭配轻量化(qīngliànghuà)布艺材质，实现轻松携带。该作品不仅填补了市场空白(kòngbái)，更体现了青年设计者对社会需求的敏锐洞察。 宁海的实践证明，毕业设计可以不仅是(shì)学业终点，还可以是产业(chǎnyè)创新(chuàngxīn)的起点。在这里，学生的想象力遇上企业的制造(zhìzào)力，导师的经验嫁接市场的需求，多方联动让(ràng)创意真正“撬动”价值。县经信局、团县委、县城团集团(jítuán)、文旅集团、南滨集团、农发集团、下洋涂农业开发有限公司(yǒuxiàngōngsī)......更多的部门和企业纷纷加入其中。对宁海而言，联合毕业设计不仅是一次人才与产业的对接，更是一条从“制造”迈向“创造”的路径。 或许，未来(wèilái)的全球市场上，会有更多“宁海设计”的身影——它们始于(shǐyú)一张毕业设计的草图，却最终走向世界，成为(chéngwéi)产业升级的生动注脚。 创意的种子终会长成“森林(sēnlín)” 作为中国(zhōngguó)旅游日的发祥地，文旅开发需要更多可能。宁海县文旅集团将前童(qiántóng)古镇作为“毕设”的重点区域。在宁海前童古镇的青石板巷深处，东华大学毕业生何奉霖(héfènglín)的文创小院正悄然生长。 “县城有一种不同于都市的美学，我喜欢(xǐhuān)宁海的安静(ānjìng)、舒适”何奉霖说。文创小院是他今年的毕业设计作品，也是他的创业项目。 何奉霖聚焦前童(qiántóng)古镇一处废墟的改造(gǎizào)，试图构建一个沉浸式的文化交流空间。“我们用集装箱模块搭建，采用更放松慵懒的布局，打破传统(chuántǒng)文创店的模式，使其成为连接新社群、激活区域更新的节点。” 两年时间里(lǐ)，他(tā)深入前童古镇(gǔzhèn)(gǔzhèn)调研、寻找创业空间。古镇里慵懒的小猫、慈祥(cíxiáng)的阿婆、美味的前童三宝，以及元宵行会、十里红妆等非遗文化，都是他设计的灵感源泉。当他发现古镇老街一处闲置地块时，萌生了改造的念头：“这片待开发利用的角落，正等待着被重新赋予生命。” 一砖一瓦(yīzhuānyīwǎ)，一草一木，小院一天一个样子。何奉霖站在院子中央，向记者介绍他的事业(shìyè)规划，“在小院里不仅能卖文创、也可以做直播(zhíbō)、甚至拍短剧，传播宁海(nínghǎi)文化，我们的小馆会成为镇里最耀眼的存在。”在他的心里，小院有无限可能。 何奉霖的(de)故事并非孤例。在宁海，联合毕业设计像一场精心策划的“播种行动”——全国高校的年轻创意(chuàngyì)如蒲公英般飘来，有的短暂停留，有的则像何奉霖一样扎根(zhāgēn)生长。 2025年联合(liánhé)毕业设计学生的设计作品成果展现场。 联合毕业设计也是城市一场大型展示秀。宁海县委宣传部常务副部长叶挺将这种模式称为“沉浸式引才”：“学生在(zài)这里少则两周，多则半年，走街串巷、深入产业，宁海的风土人情、企业需求全部向他们敞开。”这种深度互动带来的不仅是短期成果落地(luòdì)，更是一种(yīzhǒng)情感绑定。叶挺举了一个例子：过去宁海去名校招聘，毕业生对这座小城知之甚少；如今(rújīn)，越来越(yuèláiyuè)多的学生主动提及，“我有(yǒu)同学在宁海做过(zuòguò)毕设。” 这种“政府搭台-青年唱戏-城乡共荣”的生态，或许正是破解县域人(rén)才困境的密钥：真正的“留人”之道，在于(zàiyú)让人成为地方发展(fāzhǎn)的“共创者”。 宁海还有更漫长的“野心”，那就是成为(wèi)连接高校、企业与县域的“枢纽”。比如，为企业提供“菜单式”服务，让工业设计需求精准(jīngzhǔn)对接高校创意资源；为高校打造“真(zhēn)题真做(zuò)”的实践(shíjiàn)场域(chǎngyù)，毕设可以成为创业起点，甚至可以让大学的实践课直接搬到企业的生产车间里；对其他县域来说，输出可复制的“宁海模式”，如标准化数据库、资源对接机制等，让创意赋能不再依赖单点突破，而是系统化流通。 叶挺认为，“看起来好像宁海联动(liándòng)政府部门，花费了很多(hěnduō)精力在做联合毕业设计的(de)项目，但是从长远来看，未来我们获得的是远超于付出的——可能是人才、品牌(pǐnpái)，更可能是一套重塑县域竞争力的方法论。” 在长三角一体化背景下，宁海的实践正从区域(qūyù)样本升华(shēnghuá)为全国县域创新发展的新范式。2024年，“全国联合毕业设计赋能人文乡村”入选长三角人文经济典型案例(ànlì)，其示范意义已突破地理边界。宁海模式的深层价值，在于构建了一个可持续的县域创新生态系统：它以毕业设计为切入点，将高校的智力(zhìlì)资源、地方产业(chǎnyè)需求和乡村振兴(zhènxīng)战略有机串联，形成“创意-转化(zhuǎnhuà)-赋能”的完整闭环。这套“校地协同”的创新机制，正在为全国县域提供可复制的解题思路。 当然，从长三角到(dào)全国，宁海也正在书写(shūxiě)一个(yígè)关于县域可能性的新叙事：在这里，毕业设计不再是大学生涯的终点，而是地方振兴的起点；高校学子(xuézǐ)不仅是过客，更可以成为城乡融合的“共创者”。这场始于一座浙东小城的“青春实验”，正在重塑县域的未来想象。 澎湃新闻记者(xīnwénjìzhě) 王奕澄 (本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请(qǐng)下载“澎湃新闻”APP)